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Karine Renard

ATELIER COMMUNICATION Education spécialisée structurée et pédagogie développementale

C’est un exemple d’atelier d’apprentissage à la communication qui utilise des supports alternatifs qui vise à apprendre et développer la capacité à :
– Demander un objet voulu par différents supports de communication,
– Refuser ou accepter volontairement et clairement ce qui est proposé
– Utiliser une communication alternative pour se faire comprendre quand c’est nécessaire
– Valoriser et utiliser l’interaction interpersonnelle dans la vie quotidienne, avec ses avantages, mais aussi ses contraintes

LA DEMARCHE SNOEZELEN ARTICLE PUBLIE REVUE SOINS INFIRMIERES

 Snoezelen est un concept qui date des années 70, initié aux Pays Bas. C’est avant tout une philosophie globale de l’approche de la personne. Cette approche est basée sur l’écoute et la disponibilité à l’autre, quels que soit son handicap, ses capacités, son âge… Snoezelen c’est la contraction de deux… Lire la suite »LA DEMARCHE SNOEZELEN ARTICLE PUBLIE REVUE SOINS INFIRMIERES

MON CV DE FORMATRICE

DOCTEURE EN SCIENCES DE L’EDUCATION, diplômée de l’université de Tours, attachée au laboratoire de recherche EES (Ethique, Education, Santé). Thèse de doctorat intitulée : « CORPS ET PRINCIPES D’ACTION EN THÉRAPIE PSYCHOMOTRICE » dirigée par Laurence Cornu, philosophe et professeure en sciences de l’éducation. DIPLÔMÉE D’ÉTAT EN PSYCHOMOTRICITÉ ET RELAXATION PSYCHOSOMATIQUE (ISRP… Lire la suite »MON CV DE FORMATRICE

GESTION DU STRESS DU PATIENT/RESIDENT PAR LA BIENVEILLANCE ET LE PLAISIR AU TRAVAIL

Préambule Cette formation permet de se poser pour reprendre des appuis sur son rapport au travail, aux personnes accueillies. Le stress, l’agressivité des patients/des résidents peuvent être régulés et moins nous atteindre si nous avons une réflexion approfondie, reliée à des outils corporels utilisables tant pour soi que pour le… Lire la suite »GESTION DU STRESS DU PATIENT/RESIDENT PAR LA BIENVEILLANCE ET LE PLAISIR AU TRAVAIL

LA COMMUNICATION EN EQUIPE AU QUOTIDIEN

Personnes concernées par la formation : tout professionnel de la structure Pré-requis : sans Durée de la formation préconisée : 3 à 4 jours – 7 heures de formation par jour – D’autres durée peuvent être étudiées selon le contexte de la demande Méthodes pédagogiques principales : Exercices pratiques de communication issus de la communication… Lire la suite »LA COMMUNICATION EN EQUIPE AU QUOTIDIEN

LA BIENTRAITANCE ET LA BIENVEILLANCE AU QUOTIDIEN : prendre soin de la personne accueillie et de soi

Personnes concernées par la formation : tout professionnel de la structure Pré-requis : sans Durée de la formation préconisée : A la demande du client selon son contexte, de 1 à 3 jours de formation, 7 heures par jour Méthodes de formation principales : Formation dynamique alternant les exercices pratiques, l’expression de l’expérience des participants et… Lire la suite »LA BIENTRAITANCE ET LA BIENVEILLANCE AU QUOTIDIEN : prendre soin de la personne accueillie et de soi

SNOEZELEN, LE SUIVI : analyser la pratique et pérenniser la démarche

Personnes concernées par la formation : toutes fonctions du soins et de l’éducation Pré-requis : avoir suivi le niveau 1 ou formation de base sur la démarche Snoezelen Durée de la formation préconisée :  1 jour de formation, 7 heures par jour . Les journées de suivi peuvent être proposées régulièrement aux participants… Lire la suite »SNOEZELEN, LE SUIVI : analyser la pratique et pérenniser la démarche

LA BALNEOTHERAPIE UN ELEMENT DE SOIN ET D’EDUCATION EN ETABLISSEMENT MEDICO-SOCIAL

Personnes concernées par la formation : tout professionnel du soin et de l’éducation volontaire  Formation qui s’adresse aux professionnels de l’éducation spécialisée, du soin  de l’enfance au secteur adulte,  et au secteur gérontologique ( bassin, baignoire, etc …) Pré-requis : sans Durée de la formation préconisée : 4 jours en… Lire la suite »LA BALNEOTHERAPIE UN ELEMENT DE SOIN ET D’EDUCATION EN ETABLISSEMENT MEDICO-SOCIAL